他是省高考評卷員、咸高優(yōu)秀班主任、省教師電教作品大賽基礎(chǔ)教育組多媒體課件一等獎(jiǎng)獲得者、人教版新版《高中物理實(shí)驗(yàn)》教材編寫者；他的教學(xué)理念新，獲得家長和學(xué)生的廣泛認(rèn)可；他的教學(xué)精神足，獲得學(xué)校和同事們的廣泛認(rèn)同。

他就是37歲的咸寧高中物理老師朱必勝，老師和學(xué)生都叫他“必勝哥”。

設(shè)計(jì)一堂興趣課

22日，咸寧高中一間寬敞明亮的教室里座無虛席，一節(jié)物理公開課即將開講。

教室里，學(xué)生們坐在各自的課桌旁，教室兩邊坐滿了來自其他學(xué)校過來交流學(xué)習(xí)的老師們，上課鈴聲已經(jīng)響起，但朱必勝卻沒有急著走向講臺，他站在門口思考著什么。

5分鐘后，朱必勝自信地走向講臺，簡單介紹一下自己后，便邀請了兩位男學(xué)生上臺幫他移開講臺上的原本放著的兩張桌子。一張平移到了左邊，一邊搬到右邊的講臺下面。

這節(jié)課，朱必勝要講物理中的“做功”內(nèi)容。一個(gè)力是否對物體“做功”，是物理課的難點(diǎn)之一。為了使學(xué)生能夠盡快地理解“做功”的概念，并把有關(guān)知識前后聯(lián)系起來，朱必勝邀請剛剛幫他抬桌子的男學(xué)生，回答自己剛剛移桌子是否“做功”。同學(xué)們一下子想起，老師最開始搬桌子時(shí)的用意。

這個(gè)搬桌子的環(huán)節(jié)是朱必勝臨時(shí)加的，并不在他的備課單里。在他的課堂上，像這樣“意外”的“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”還有很多。

在教室里掛一個(gè)球體，講機(jī)械能守恒；邀請孩子們觀看升旗儀式小視頻，講物體的運(yùn)動(dòng)；一位同學(xué)上課轉(zhuǎn)筆，講物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律……通過引用生活中常用物體引入物理知識，朱必勝引導(dǎo)學(xué)生對物理現(xiàn)象以及規(guī)律進(jìn)行深入探究。

14年的教學(xué)生涯里，朱必勝發(fā)現(xiàn)，物理課堂教學(xué)中普遍教師缺乏對學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)過程形式化，實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對于物理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果雖倒背如流，卻不知道為什么要做這樣的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。針對這一點(diǎn)，朱必勝創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)高中生科學(xué)思維，同時(shí)開展合作教學(xué)，提升高中生探究能力，將枯燥的物理知識形象化、趣味化、生活化，進(jìn)而對學(xué)生物理方面的核心理念加以有效培養(yǎng)。

“在物理教學(xué)中，學(xué)生參與，師生共同體驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)道具的操作練習(xí)，學(xué)生自己的動(dòng)手能力，也能得到很大的提高。有利于學(xué)生把物理知識從書本上轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，融會(huì)貫通。”朱必勝說。

長存一份師生情

在學(xué)生和家長的眼里，朱必勝是位非常嚴(yán)厲、有原則的老師。在朱必勝班里，被嚴(yán)厲禁止的事情有很多，不允許遲到，不允許曠課，不允許上課做小動(dòng)作。

有一次，學(xué)生小玲一周遲到了兩次，朱必勝找小玲談話，詢問原因后得知，她起床后已經(jīng)推算出自己可能會(huì)遲到幾分鐘，就干脆一直到了上午9點(diǎn)多才到學(xué)校。朱必勝將小玲帶到老師辦公室，引用古今中外的故事，給她講道理，希望小玲能珍惜眼下的時(shí)間，和其他同學(xué)一樣爭分奪秒地學(xué)習(xí)。通過交心談心，小玲之后就再?zèng)]遲到過。

“在我的班里，遲到第三次的學(xué)生會(huì)被罰去跑操場。而這個(gè)體罰會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的體能情況進(jìn)行。”朱必勝說，自己始終堅(jiān)持嚴(yán)肅教學(xué)，不斷規(guī)正學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得更好。

去年開始，朱必勝接受學(xué)校安排，承擔(dān)起了咸高初三競賽班、咸高高一競賽班兩個(gè)班的教學(xué)管理工作。

朱必勝細(xì)化管理內(nèi)容、量化管理目標(biāo)，從制定班規(guī)開始，他要求班干部綜合學(xué)生的意見起草和擬定班規(guī)，第一條就是班里每個(gè)孩子不能遲到，班里的墻上掛著“拒絕肢體懶惰，更拒絕思想懶惰”的字樣，鼓勵(lì)學(xué)生都能守時(shí)守則。

咸高畢業(yè)生周寧說，每個(gè)月班里會(huì)舉行一次特殊班會(huì)活動(dòng)，為班里當(dāng)月生日的同學(xué)過集體生日。每次生日會(huì)，“必勝哥”就會(huì)去蛋糕店里買好蛋糕，會(huì)安排班干部組織現(xiàn)場活動(dòng)，而他則待在教室外面“站崗”。這樣沒有老師、沒有壓力的特殊班集體活動(dòng)，很受大家歡迎。

“其實(shí)我也想當(dāng)一位和藹可親的人，不嚴(yán)厲，不說教，跟同學(xué)們一起慶祝。但是現(xiàn)實(shí)不允許我這樣做，我要堅(jiān)持做每一位學(xué)生眼中嚴(yán)厲的師長。”朱必勝笑著說。

今年高考當(dāng)天，朱必勝送學(xué)生們進(jìn)考場，班里一位平時(shí)不太守紀(jì)律的女學(xué)生見到朱必勝跟他道別時(shí)鞠了一躬，走了很遠(yuǎn)后，這位女生又返回門口，又給朱必勝深深鞠了一躬。那一刻，現(xiàn)場的送考老師無不深深感動(dòng)。

“朱老師，我今天遲到，并不是像我媽媽說的是肚子疼，而是我起晚了。真誠向您道歉和向自己道歉，不僅說了謊，而且還耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。”“朱老師，畢業(yè)已經(jīng)兩年了，仍非常想念您的課堂。祝您教師節(jié)快樂。”“朱老師，祝您在新的一年里身體健康，萬事順意，我要成為第一個(gè)給您發(fā)祝福的人。”……執(zhí)教14年來，迎來送往四屆畢業(yè)生，雖然換過好幾次手機(jī)，但朱必勝的手機(jī)里仍存著學(xué)生們給他發(fā)來的500多條短信，他的儲(chǔ)物柜里也仍然存放著學(xué)生們給他寫的請假條、紙條等。

“這些學(xué)生親手編的信息，最是難得和最真誠的。每次休息時(shí)，就拿出來翻一翻，這些都是我工作的動(dòng)力。”朱必勝說。

弘揚(yáng)一種正能量

22日，朱必勝帶著班里38名學(xué)生來到萬達(dá)觀看電影《長津湖》。三個(gè)小時(shí)的觀影過后，他沒給孩子準(zhǔn)備豐盛的晚飯，而是特意準(zhǔn)備了50多個(gè)白面饅頭和礦泉水。

為什么要這樣做？原來朱必勝每每路過學(xué)生食堂時(shí)，便看到很多孩子不珍惜糧食，剩下的飯總比吃下的飯多。提前了解了電影的大概劇情后，朱必勝安排了這次憶苦思甜的班集體活動(dòng)。

14年前，朱必勝剛剛來到咸高執(zhí)教時(shí)，他在第一天上課時(shí)，就跟學(xué)生很坦誠地說“我不一定能教好你們，但是我定會(huì)努力教好你們，跟你們一起努力學(xué)習(xí)。”

朱必勝常跟學(xué)生說“只有始終保有一份好學(xué)的心，就不會(huì)落后于人。”

在同事的眼中，朱必勝是不知疲倦的。教室里，他總是第一個(gè)到，最后一個(gè)離開。教學(xué)壓力很大的情況下，朱必勝白發(fā)突增，也常年患有慢性支氣管炎和鼻炎。他沒有時(shí)間給自己放假，更沒有時(shí)間停下來。

今年春天，朱必勝的母親做心臟手術(shù)，家里漏水，兩個(gè)孩子上學(xué)，這些朱必勝都無暇管護(hù)，他的眼里只有班里學(xué)生參加學(xué)科競賽的情況，怎么給學(xué)生創(chuàng)造更好的平臺，怎么提高暑假網(wǎng)課的質(zhì)量等等。

聽說兒子是老師，朱必勝母親的病友曾羨慕道：“老師上兩節(jié)課，休息一整天，還有3個(gè)月的暑假和寒假，很舒服的工作。”朱必勝的母親則說：“早上看不見人，晚上看不見人，我的兒子是學(xué)校的兒子。”

在朱必勝和同班老師的努力下，班里先后有十幾名學(xué)生考上清華大學(xué)和北京大學(xué)，幾十名學(xué)生進(jìn)入一本院校深造，還有一部分學(xué)生在他的鼓勵(lì)的幫助下，繼續(xù)學(xué)習(xí)物理專業(yè)。

翻開朱必勝的工作筆記，上面滿滿記錄著他的工作安排，今年暑假，朱必勝帶著班級老師們開展大家訪工作，經(jīng)常忙到轉(zhuǎn)鐘后才回家；9月份，朱必勝帶隊(duì)8位學(xué)生到黃岡參加全省物理競賽，學(xué)生們都獲得不俗的成績；11月份，朱必勝計(jì)劃了水火箭、半導(dǎo)體收音機(jī)兩期室外教學(xué)課……

漫漫教學(xué)路上，朱必勝成就學(xué)生的同時(shí)，也不斷地成就他自己的教學(xué)人生。（咸寧日報(bào)全媒體記者　朱亞平）