三尺講臺(tái)，見證了她的18載春秋；一支粉筆，見證了她對(duì)教育的赤子之心。從教以來，咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校老師石娜用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈，在方寸講臺(tái)之間，成就最美的教育風(fēng)景線。

一片初心許教壇

雖然已經(jīng)過去18年了，但第一次登上講臺(tái)時(shí)的情景仍然歷歷在目。

2005年，石娜剛剛從三峽大學(xué)漢語言文學(xué)系畢業(yè)，進(jìn)入溫泉高中從事語文教學(xué)工作。

第一次站上講臺(tái)，教室里全是跟自己一樣高的高中生，孩子們眼中的期待與溫暖，讓石娜立志要以一名教師的身份繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為一位學(xué)生喜歡的老師。

在教學(xué)中，石娜以樂教學(xué)，以“在生活中學(xué)語文，在快樂中學(xué)語文”為教學(xué)理念，形成了“情知互動(dòng)，寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用幽默風(fēng)趣的語言和語文獨(dú)特魅力吸引、感染學(xué)生自覺自愿地參與語文教學(xué)活動(dòng)，消除學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的厭倦、畏懼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

看著有些學(xué)生對(duì)名著閱讀“去里霧里”，石娜鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)文中的美詞、美句、美段進(jìn)行賞析，從不同的角度去感悟，在書上做好批注，各抒己見。

石娜還專門為學(xué)生設(shè)計(jì)了美食主題的班級(jí)活動(dòng)，并提出三點(diǎn)要求：采購食材，制作美食必須全程參與，不可家長代勞；美食制作完成第一步請(qǐng)家長品嘗；搜集整理節(jié)日的由來、風(fēng)俗、詩句。美食節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們大快朵頤之余收獲滿滿：“小小的活動(dòng)，大大的收獲，這是我們經(jīng)歷過的最有文化的美食節(jié)。”

16日，華中師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)就讀的學(xué)生杜怡菲，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上石娜。她對(duì)石娜老師初中階段的教誨念念不忘。

在咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校就讀時(shí)，杜怡菲就是因?yàn)橄矚g上石娜講的課，語文成績提高不少，高考語文127分。她逢人便說，石娜老師是她的語文啟蒙老師，全靠初中那會(huì)對(duì)語文突然有了興趣，她才能順利進(jìn)入心儀的大學(xué)，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想。

三尺講臺(tái)育桃李

教育是一門愛的藝術(shù)。用愛教書育人感化學(xué)生，是石娜執(zhí)教以來一直堅(jiān)定的信念。

2014年，石娜調(diào)到咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校工作。

小呈是石娜入職咸寧外國語學(xué)校所教的第一屆八年級(jí)學(xué)生。他是那種讓老師頭疼的學(xué)生：上課時(shí)把頭深深地埋進(jìn)課桌，對(duì)老師毫不理會(huì)；各類作業(yè)經(jīng)常不交；考試時(shí)，作文三言兩語便打發(fā)了；將他請(qǐng)來辦公室談心，他總是眼皮耷拉一言不發(fā)。

石娜百般無奈，請(qǐng)來家長，共商計(jì)策。沒想到家長倒反過來安慰石娜：“老師，您別為小呈的成績費(fèi)心。他能堅(jiān)持坐在教室，健康平安，我們就滿足了。”望著家長遠(yuǎn)去的身影，石娜心想：小呈才八年級(jí)，縱使家長已對(duì)他不抱希望，我也不能放棄他。

一日中午放學(xué)，石娜坐公交車回家，瞥見小呈站在上車人群里，石娜便熱情招呼小呈坐在旁邊的空位上。

一番簡單地問答后，小呈打開了話匣子。石娜發(fā)現(xiàn)小呈思維敏捷、語言表達(dá)豐富。在石娜的表揚(yáng)和鼓勵(lì)下，小呈一臉羞澀地說，自己小學(xué)時(shí)作文寫得特別好，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。那一刻石娜看見孩子眼中的光。石娜抓住機(jī)會(huì)隨即鼓勵(lì)他說：“老師非常期待看到你完整的、出色的作文哦。”他欣喜地一個(gè)勁點(diǎn)頭。

期末考試如期而至，小呈第一次寫出一篇完整的作文。那一瞬間，身為老師的成就感與幸福感在石娜心底發(fā)酵、膨脹，化為激動(dòng)的淚花。

石娜今年帶的畢業(yè)班里有幾名男生，理科成績很好，但語文偏科嚴(yán)重。針對(duì)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)不重視的態(tài)度，石娜老師曉之以理，抓住孩子們每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，針對(duì)孩子們語文基礎(chǔ)十分薄弱的情況，她利用早晚自習(xí)、大課間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

教育是一場(chǎng)雙向奔赴，用愛灌溉的教育一定可以開出絢爛的花。在共同努力下，今年中考，這幾個(gè)讓石娜擔(dān)心的孩子，有的語文考了90分，還有三個(gè)男生分?jǐn)?shù)過百，順利考上了鄂高。

一位家長向石娜發(fā)來信息：“石老師，感謝您的無私付出和教導(dǎo)讓孩子考上重點(diǎn)高中。”

身體力行樹榜樣

今年體育中考前，班上有幾個(gè)怕吃苦的孩子，每次大課間或體育課跑800米時(shí)，要么借口請(qǐng)假，要么跑到中途就放棄。體育老師看在眼里急在心里。

“速度慢一點(diǎn)沒關(guān)系，今天你只要跨越了終點(diǎn)線，你就已經(jīng)超越了昨天的自己。來調(diào)整呼吸，跟著老師……”

石娜和這幾個(gè)孩子約定；“大課間我陪著你們一起跑，我如果能堅(jiān)持下來，你們也不能輕易放棄。”此后，大課間的操場(chǎng)上就有了石娜的身影。

跑前，石娜動(dòng)員孩子們大聲背誦“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”振奮其精神。陪跑時(shí)，中途有孩子掉隊(duì)，石娜會(huì)放慢腳步鼓勵(lì)。到了終點(diǎn)，氣喘吁吁的孩子們看著同樣氣喘吁吁的石娜說：“老師，您都能跑下800米，我們有什么理由不堅(jiān)持呢！”

生活中，石娜十分注重個(gè)人修養(yǎng)，并且每一件事都身體力行，以身作則。要求學(xué)生不遲到，所以石娜從來都不遲到；要求學(xué)生在日常生活中要有禮貌，所以石娜見到學(xué)生會(huì)主動(dòng)打招呼，習(xí)慣性地使用文明用語。

咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校老師汪會(huì)敏說，石娜把個(gè)人行為規(guī)范落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以身作則，盡自己所能給學(xué)生樹立了良好的榜樣。

十八年深耕，不負(fù)韶華；十八年光陰，只爭朝夕。十八年執(zhí)教，讓石娜收獲了一群優(yōu)秀可愛的學(xué)生，也收獲了很多教研成果。

石娜先后在中國教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃課題中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；在全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部年度課題評(píng)選中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加第十屆全國初中語文教學(xué)基本功大賽獲二等獎(jiǎng)；多篇論文發(fā)表在國家級(jí)刊物、省級(jí)刊物上發(fā)表，論文《班級(jí)文化建設(shè)與國學(xué)的聯(lián)系》榮獲首屆中小學(xué)班級(jí)文化研修班優(yōu)秀論文“一等獎(jiǎng)”。

教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，石娜老師以愛灌溉，篤行不怠，癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開。

本報(bào)記者　朱亞平