“教師是一份獨具魅力的職業(yè)，兒時我坐在教室，望向講臺上的老師，我會覺得他是一個閃閃發(fā)光的人，而我也想成為那樣的人。”咸安區(qū)橫溝橋鎮(zhèn)小學(xué)老師阮紫薇說。

8年鄉(xiāng)村教學(xué)，阮紫薇用所思所想，引導(dǎo)孩子們樹立人生夢想，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助孩子們通過一本本書打開一個全新的世界，通過一次次沉浸式學(xué)習(xí)獲得進步，一步一個腳印朝著理想踏實前行。

大幕山的瑩瑩之光

2018年秋，再次踏進大幕鄉(xiāng)泉山口小學(xué)，阮紫薇的心再次被觸動。闊別一年，孩子們迎面撲進了阮紫薇的懷抱里，師生頓時濕了眼眶。

一年前，在咸安區(qū)第十小學(xué)做代課老師的阮紫薇如愿考上教師編制。帶著扎根鄉(xiāng)村教書育人的美好夢想，一路車馬顛簸地來到了大幕鄉(xiāng)泉山口小學(xué)。

站在校門口，阮紫薇仔細打量著這所想象了無數(shù)次的鄉(xiāng)村小學(xué)：破舊的水泥操場，綠植雜亂無章，教學(xué)樓的墻壁也是斑駁不堪，老師教具缺乏，教學(xué)設(shè)備也都比較落后，班里的孩子們大多是留守兒童，而且多數(shù)都在學(xué)校住讀。

阮紫薇來之前，班里的孩子們學(xué)習(xí)興趣不是很高，五年級還有很多孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)孩子不能完成當(dāng)天的作業(yè)。眼看著孩子們即將小學(xué)畢業(yè)，阮紫薇看在眼里，急在心里。

“各位家長們，你們好！我是新來的班主任阮老師。針對班里孩子們文化課普遍薄弱，我已經(jīng)向?qū)W校提出申請，我們班將開展第二節(jié)自習(xí)課。課程是免費的，教授的內(nèi)容除了完成日常作業(yè)，我還會對孩子們當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進行鞏固，在此征求一下家長的意見。”為了提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，阮紫薇主動提出，在原來晚自習(xí)一節(jié)課的基礎(chǔ)上再增加一節(jié)自習(xí)課，為孩子們補課，獲得班里46名孩子家長的全力支持。

寂靜的大山里，只剩阮紫薇的班里還亮著燈。1個多小時的補課，基礎(chǔ)較差的孩子，阮紫薇會給他們單獨開小灶，不斷重溫課堂上講的各科知識點；基礎(chǔ)較好、而且自學(xué)能力較好的孩子，阮紫薇會給他們買試卷，鞏固所學(xué)。

在阮紫薇一年的努力下，大幕鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的同年級班級中，阮紫薇所帶的班平均成績從常年倒數(shù)第一變成了全鄉(xiāng)第一。

生活上，阮紫薇經(jīng)常會把自己愛吃的小零食分享給孩子們。和孩子們一樣，阮紫薇住在緊靠大山的宿舍里，濕氣很重，被子、鞋子經(jīng)常都是濕漉漉的。阮紫薇便經(jīng)常帶著孩子們一起曬被子、曬鞋子，打掃宿舍，注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在歡笑中，阮紫薇與孩子們打成了一片，建立了濃厚的師生情誼。

圖書館的陣陣書香

堅守在大山里的小學(xué)，對于常人來說，是孤獨，是寂寞，是難以想象的煎熬。可對于阮紫薇來說，卻是快樂的、難忘的。

在泉山口小學(xué)，阮紫薇和孩子最喜歡呆的地方，便是學(xué)校里的圖書室。在30多平方米的圖書室里，46名孩子圍坐在阮紫薇的身邊，聽阮紫薇講書里的故事。

“閱讀是孩子們了解大山以外自然與社會、獲得知識與經(jīng)驗的主要方式，是提高孩子語言能力的重要途徑。”身為語文老師，阮紫薇亦深知閱讀的重要性，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，阮紫薇向?qū)W校申請每周給孩子們開兩節(jié)閱讀課。

一次由于山里突然下雨，阮紫薇將戶外游戲時間改為集體閱讀活動，孩子們都歡呼雀躍，輪流到圖書室里去找自己喜歡的書看。

圖書室里，孩子們看過一本換一本，看得不亦樂乎，當(dāng)閱讀時間快結(jié)束時。學(xué)生小樂就說：“我還沒看完呢，我可以帶回宿舍看嗎？”接著，好多孩子也冒出了同樣的想法。

于是阮紫薇便向?qū)W校申請，以后阮紫薇的閱讀課就定在圖書室里上。自此，阮紫薇經(jīng)常會領(lǐng)著孩子們曬書、打掃圖書室，將學(xué)校圖書室變成了第二教室。

在一次閱讀活動中，阮紫薇發(fā)現(xiàn)學(xué)生小威對歷史類書籍很感興趣。每每聽阮紫薇講中國上下五千年歷史，小威注意力都非常集中。阮紫薇便以書籍為敲門磚，讓小威帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀歷史類書籍，小威一改之前的頑皮，從此找到了學(xué)習(xí)的興趣所在。

“我想長大了去省博物館看看。”“我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。”閱讀大比拼、名人故事分享、閱讀時長積分等活動的開展，阮紫薇在孩子們心中種下了閱讀的種子，種下了夢想，也種下了希望。

學(xué)生蔡衛(wèi)婷說，至今都還記得，阮老師在圖書室里帶著我們讀書的場景。“當(dāng)時，我對航空知識興趣正濃，平時多數(shù)都是通過電視里的片段畫面來了解，在圖書室里，阮老師幫我找到了相關(guān)書籍，讓我知道了航空站如何運營、衛(wèi)星如何發(fā)射等知識，為我打開了一扇知識天窗。”

講臺上的循循善誘

“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件又一件。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完，不然，豈不太平淡無味了嗎？”

橫溝橋鎮(zhèn)小學(xué)的一間教室里，燈光照耀著每個角落，桌椅排列整齊，桌面上的書本堆積如山，散發(fā)著淡淡的書香。

阮紫薇正在教授《丁香結(jié)》這篇課文。阮紫薇的聲音清晰、循序漸進，引起學(xué)生們的興趣，大家都聚精會神地聽著老師講課。阮紫薇和學(xué)生們一起討論、寫筆記，學(xué)習(xí)氛圍都很活躍。課堂上，阮紫薇還結(jié)合自身的生活經(jīng)驗來理解、感悟丁香結(jié)的象征意義和作者情感。

“人生會遇到很多不順心的事。比如，爸媽不在身邊，與好朋友吵架等。作者想表達的就是遇到不順心的事，只要直面困難，勇敢面對……人生起點沒有那么重要，最重要的是你經(jīng)歷了什么、戰(zhàn)勝了什么。”阮紫薇說。

從事教育工作8年時間，阮紫薇先后在咸安區(qū)第十小學(xué)、大幕鄉(xiāng)泉山口小學(xué)、大幕鄉(xiāng)常收小學(xué)、橫溝橋鎮(zhèn)楊畈小學(xué)、橫溝橋鎮(zhèn)小學(xué)任教。不管在哪里，阮紫薇都會用興趣為孩子插上學(xué)習(xí)的翅膀，帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里徜徉。

學(xué)生張?zhí)鹫f：“上阮老師的語文課特別有意思。她會帶著我們領(lǐng)略全國各地的風(fēng)土人情。有一次課上，阮老師給我們放了宜昌柴埠溪大峽谷的美景，照片和視頻都是老師拍的。山上的云、樹、自然景觀，然后還教我們按照游覽時間的順序?qū)懀瑢⒆钌羁痰木坝^用直觀的語言表達所思所想，我也想跟隨阮老師的腳步，去世界各地看看。”

橫溝橋鎮(zhèn)小學(xué)老師談燦說，阮紫薇是一位擁有巨大能量的老師。自從阮紫薇加入到學(xué)校教師隊伍后，就為學(xué)校教學(xué)帶來了一股新風(fēng)氣。阮紫薇樂觀開朗，做事認真，教學(xué)有道，家長和學(xué)生都非常喜歡阮紫薇。

在不遺余力做好教學(xué)工作的同時，阮紫薇還不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。阮紫薇先后參加咸安區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)大賽中下水作文獲得二等獎；參與咸安區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題“小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的研究”科研項目課題組；獲橫溝橋鎮(zhèn)教育總支小學(xué)教師“兩字一話”粉筆字、鋼筆字競賽一等獎。

8年的教書育人經(jīng)歷，阮紫薇多次被學(xué)校評為“模范班主任”“三八紅旗手”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。此外，她所帶的班級多次被評為“文明班級”和“《家庭教育法》優(yōu)秀推廣班級”，所帶學(xué)生也多次參加學(xué)校和橫溝教育總支組織的比賽，并多次獲得第一名。

記者　朱亞平　通訊員　梁欣