咸寧新聞網訊 通訊員張遠杰、吉慶、黃貝華報道： 一個12歲的男孩，下課后在草稿紙上寫著：“我想 你，敬愛的爸爸！”11月16日，筆者在通山縣楊芳 林小學采訪，校長吉慶流著淚說，“這孩子太可憐 了……我決定當他的補位爸爸，為他補上一份父 愛”。
該校調查發現，全校有200余名學生的家庭 教育嚴重缺位，包括家庭缺失型，即父母離異，使 孩子缺失父愛或母愛；家教薄弱型，即父母（或一 方）長期在外打工；家教失敗型，家長對孩子溺愛， 放任或者苛求。為了彌補學生缺失的親情，撫慰 學生的心靈創傷，楊芳林小學適時開展補位教 育。全校教職員工齊上陣，充當學生的補位父母， 讓學生感受到親人般的愛。
一（3）班學生小陳，父母長期在外打工，他成 為學校誰也惹不起的“小霸王”，上課不認真聽課， 還找同學“要錢”。該班語文老師陳明當起了他的 補位爸爸。陳某不記筆記，老師就送他一支筆；他 說心里煩，老師就帶他去校文化長廊觀看“三字 經”；發燒了，老師為他買退燒藥；一道數學題做對 了，老師馬上在班上表揚，親情感化了他。從此， 小陳學習認真，再也不惹事生非了，還學會關心他 人。
到今年11月，楊芳林小學共為258名學生。
編輯：chenguo
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