元旦以來(lái)，全市中小學(xué)生陸續(xù)迎來(lái)了寒假。寒假是校園生活的延續(xù)，是一堂五彩斑斕的生活課。近日，咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校玉泉校區(qū)發(fā)布了創(chuàng)意十足的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)清單，開(kāi)啟了孩子們期盼已久的寒假生活。

有新！“兔”言“兔”語(yǔ)打卡兔年

“‘好學(xué)兔’‘赤子兔’‘乖乖兔’‘傳承兔’‘活力兔’，你想做哪一種‘兔’？”近日，咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校玉泉校區(qū)的這份以“兔”為名的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)清單，一經(jīng)發(fā)布，立即吸引了眾多學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注。

利用假期做好學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，是這份寒假綜合實(shí)踐的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)生可以通過(guò)生活規(guī)劃表呈現(xiàn)。做好“赤子兔”，“學(xué)習(xí)二十大　爭(zhēng)做好隊(duì)員”系列活動(dòng)，用畫(huà)筆展望2035年的中國(guó)；用相機(jī)記錄生活之美，自然之美；用手抄報(bào)展現(xiàn)新時(shí)代的變化；用文章憧憬未來(lái)的美好生活，在學(xué)習(xí)和展望中，樹(shù)立新時(shí)代好隊(duì)員的遠(yuǎn)大理想。

在寒假休息之余，學(xué)校還布置了學(xué)習(xí)之外的內(nèi)容，如鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，了解民族習(xí)俗，傳承傳統(tǒng)文化，做“傳承兔”。利用假期，幫家長(zhǎng)做家務(wù)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，學(xué)做“乖乖兔”。豐富假期生活，加強(qiáng)身體鍛煉，博覽群書(shū)，做“活力兔”“智慧兔”。

該校政教副校長(zhǎng)方馨表示，從德育、美育、體育多方面對(duì)孩子們的假期進(jìn)行指導(dǎo)，豐富假期生活的同時(shí)，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野。生動(dòng)的語(yǔ)言表述，充滿童趣，更能引起孩子們的興趣。

有趣！學(xué)習(xí)傳承年味文化

寒假來(lái)了，最讓人期盼的莫過(guò)于過(guò)年。今年，玉泉校區(qū)改變傳統(tǒng)作業(yè)形式，針對(duì)不同年級(jí)，都布置了和“春節(jié)”傳統(tǒng)文化有關(guān)的特色實(shí)踐作業(yè)，這份作業(yè)一改以往搜集民俗傳統(tǒng)的模式，以動(dòng)手實(shí)踐為主，跳出課本，有展現(xiàn)學(xué)生繪畫(huà)手工特長(zhǎng)的；也有廢物利用制作兔年主題裝飾品；也有與時(shí)俱進(jìn)的，通過(guò)微視頻展示各家的年味。

如：1—2年級(jí)，讓學(xué)生在爸爸媽媽的幫助下，設(shè)計(jì)制作花燈，結(jié)合傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行花燈設(shè)計(jì)，在花燈制作的過(guò)程中傳承優(yōu)秀中國(guó)民俗文化，體驗(yàn)濃濃的“中國(guó)味”。3—4年級(jí)，利用廢舊物品，變廢為寶，做一個(gè)兔子造型收納盒或裝飾品。5—6年級(jí)，制作“我們家的中國(guó)年”微視頻。記錄各家過(guò)年的習(xí)俗，以及年貨置辦、拜年與“年”相關(guān)的內(nèi)容等，在視頻拍攝制作中增進(jìn)與親人的感情，別樣的記錄方式，更是給春節(jié)增添了別樣的記憶。

周曉梅老師表示，就是希望孩子們能多了解一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受并熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，這樣的作業(yè)既傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能營(yíng)造出喜慶熱烈、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。

形式多樣的“年味”作業(yè)，讓孩子們由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這一做法也受到家長(zhǎng)的一致贊成。303班楊浩宸同學(xué)家長(zhǎng)表示，過(guò)年帶著孩子一起貼對(duì)聯(lián)，還了解了春節(jié)對(duì)聯(lián)和年的來(lái)歷等信息，作為家長(zhǎng)也挺有收獲的，特別期待這份作業(yè)。

有心！學(xué)習(xí)娛樂(lè)相得益彰

假期對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)生活從緊張的一端“跳躍”到了放任的另一端。學(xué)校制定的清單兼顧了學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。

假期和作業(yè)是“標(biāo)配”，這份寒假綜合實(shí)踐清單中，第一項(xiàng)要求學(xué)生制作寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。余昀老師表示，寒假作業(yè)量要合理安排到每日計(jì)劃，作業(yè)不能拖沓也不能急于完成，應(yīng)該每日按計(jì)劃保質(zhì)保量地完成。最好每日的作業(yè)完成情況能有家長(zhǎng)的監(jiān)督，這樣更能保證好寒假作業(yè)的完成效果。在完成寒假作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要提醒孩子們靜下心來(lái)，將作業(yè)中習(xí)題課本的知識(shí)、概念緊密聯(lián)系，這樣才能讓寒假作業(yè)發(fā)揮價(jià)值。

學(xué)習(xí)之余，學(xué)校鼓勵(lì)孩子們每天堅(jiān)持鍛煉身體、閱讀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)學(xué)做家務(wù)，不同年齡段從疊被子、整理房間、制定新年購(gòu)物計(jì)劃、學(xué)做一道年夜飯的菜、包餃子等，充滿生活氣息的實(shí)踐作業(yè)，讓孩子們勞逸結(jié)合，放松身心。

該校校長(zhǎng)潘樺表示，幫父母做家務(wù)事情雖小，卻小中見(jiàn)大，現(xiàn)在很多學(xué)校和家庭都讓孩子誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，可里面的內(nèi)涵不是靠背誦就能理解的。例如講到孝道，就是通過(guò)給父母做一件事情來(lái)體現(xiàn)，這就是讓中華孝道回歸。同時(shí)希望這份清單讓家校合作更密切，為孩子的健康成長(zhǎng)提供助力。

記者　熊大平