咸寧網(wǎng)訊　記者陳希子、通訊員胡雯君報(bào)道：3月5日，市教科院院長汪永富帶領(lǐng)市教研員及溫泉城區(qū)優(yōu)秀教師共16人，奔赴崇陽縣天城中學(xué)高枧分校（幼兒園），開展了第四屆“新春走基層　教研在行動(dòng)”專題活動(dòng)。此次活動(dòng)吸引了崇陽縣教研室主任周偉明及教研員、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表共74人參與，為鄉(xiāng)村教育振興注入了源頭活水。

當(dāng)前，鄉(xiāng)村教育教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)。教學(xué)理念滯后，方法單一缺乏創(chuàng)新，教學(xué)方式變革有待加強(qiáng)，課堂缺乏分層教學(xué)限制了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展等問題亟待解決。市教科院針對這些困境，走進(jìn)幼兒園和小學(xué)初中語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等課堂，聽取了7節(jié)常態(tài)課。教研員們?nèi)缤?jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，為鄉(xiāng)村教師的課堂精準(zhǔn)把脈、靶向指導(dǎo)，致力于構(gòu)建一個(gè)“有鄉(xiāng)土根、有學(xué)科魂、有學(xué)生溫度”的教學(xué)新生態(tài)。

活動(dòng)中，來自咸寧市直屬機(jī)關(guān)幼兒園、咸寧市溫泉中學(xué)、咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校、咸安區(qū)永安中學(xué)等城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的8位名師，帶來了8堂理念先進(jìn)、教法靈活的示范課。在幼兒園繪本課《小阿力的大學(xué)校》上，教師用生動(dòng)有趣的語言和豐富的肢體動(dòng)作，將孩子們帶入了故事世界，讓他們與小阿力一同感受成長的喜悅與挑戰(zhàn)，有效培養(yǎng)了孩子們的想象力和語言表達(dá)能力。三年級英語課《Expressing　yourself》通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)情感和想法，鼓勵(lì)他們關(guān)愛他人與動(dòng)物，提高了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和責(zé)任感。八年級語文課《關(guān)雎》則深入挖掘文本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，品味詩歌語言之美，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。這些示范課如同一盞盞明燈，為鄉(xiāng)村教師照亮了教學(xué)創(chuàng)新的道路。

評課交流環(huán)節(jié)成為了城鄉(xiāng)教師思維碰撞的舞臺(tái)。教師們圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生課堂參與度以及課堂時(shí)間的合理分配等方面展開了深入討論。大家積極分享各自的教學(xué)心得與課堂實(shí)踐感悟，相互學(xué)習(xí)，共同剖析課堂細(xì)節(jié)，為提升教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙向流通與智慧共享。

專題講座環(huán)節(jié)，教研員們結(jié)合鄉(xiāng)村教育需求，帶來了前沿的教育理念和實(shí)用教學(xué)方法。他們通過實(shí)際案例，深入淺出地講解如何將新理念融入日常教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)效率，以及有效的課堂管理方法。這些講座為鄉(xiāng)村教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們拓寬視野，更新教學(xué)觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。

活動(dòng)結(jié)束后，崇陽縣教研室沈雙梁老師仍意猶未盡，他表示：“這些精彩示范，不僅為學(xué)生帶來了優(yōu)質(zhì)的課程體驗(yàn)，更為我們鄉(xiāng)村教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)和借鑒機(jī)會(huì)，引領(lǐng)我們在今后的教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，提升自身的教學(xué)水平。希望這樣的活動(dòng)能多多開展。”

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》中強(qiáng)調(diào)“要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”。市教科院一直堅(jiān)持開展“新春走基層　教研在行動(dòng)”活動(dòng)，正是通過城鄉(xiāng)教育深度融合的生動(dòng)實(shí)踐，為鄉(xiāng)村教師搭建專業(yè)成長平臺(tái)，給鄉(xiāng)村學(xué)生帶來豐富的課堂體驗(yàn)，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)教研力量，讓教育之光點(diǎn)亮孩子未來的希望。