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讓每個學生努力“閃光” ——咸寧振寧技工學校的辦學密碼

來源:咸寧網 時間:2025-06-20 10:21

記者 陳希子 通訊員程婉君

作為我市中等職業技工學校咸寧振寧技工學校近期喜訊頻傳:計算機網絡應用、新能源汽車檢測與維修等專業畢業生供不應求,校企合作訂單步步攀升……這些成績的背后,離不開校長彭凱對職業教育的深刻理解與創新實踐。近日,本報專訪彭凱,探尋振寧技工學校的辦學密碼。

多彩課堂綜合培養

彭凱2011年畢業于華中師范大學歷史系,2013年取得華中農業大學工商管理碩士學位,長期從事華師大專業碩士培養工作。2021年3月,他被咸寧市委、市政府“招碩引博”政策引入咸寧,同年7月,彭凱創辦了咸寧振寧技工學校,主要開展全日制中等職業教育和短期職業培訓。

“三百六十行,行行出狀元。”作為職業教育領域管理者,彭凱始終堅信:“職業教育不是‘低人一等’的選擇,而是培養大國工匠的搖籃。”在他的帶領下,振寧技工學校以“德技并修、產教融合”為核心理念,構建了“技能+素養+就業”三位一體的培養模式。

彭凱在教學改革的道路上穩步邁進,一方面要求師生保持同步的作息——清晨一起早讀,午間一起用餐,晚上一起自習,另一方面根據專業調整課程設置,讓課堂變得高效務實,讓學習變得生動有趣。

高效的管理換來了良好的成效:學生們積極參加湖北省第三屆職業技能大賽,師生們踴躍參加咸寧馬拉松比賽;校園文化也蓬勃開展,團建活動、消防演練、文藝匯演……不僅豐富了師生的課余生活,也讓大家更加融入學校的學習和工作環境。

面對家長對學歷提升的關注,彭凱推動學校與多所高職院校合作開設“3+2”貫通班,同時設立“技能高考輔導專班”。2021年,學校聯合湖北雄楚研究院、中國湖北科技學院國際學院、烏克蘭蘇梅國立師范大學共同組織“一帶一路”教育計劃2021級碩士研究生培養。

同時,為保障學生能夠獲得及時且高效的心理支持,為學生的心靈健康筑牢堅實的防護屏障,學校與湖北科技學院附屬第二醫院簽約為學生健康協同合作單位,為打造咸寧市中職學生心理健康服務體系樣板不懈努力。

結合實踐開展教學

在彭凱的辦學實踐中,“貼近市場”是關鍵詞。他堅持不懈帶領團隊每年走訪百余家企業,根據行業變化調整校企合作方向。

“我們的目標很明確:讓學生掌握真本事,企業用得上,社會有需求。”彭凱介紹,學校通過動態調研區域產業需求,重點打造了新能源汽車檢測與維修、計算機網絡應用(工學一體化)、休閑體育服務、美容美發、護理等五大特色專業。

其中,該校新能源汽車檢測與維修專業與奇瑞汽車集團共建“新能源汽車實訓基地”,提供從事沖壓、焊接、涂裝、裝配、物流、包裝等技術崗位實習實訓,簽訂“現代學徒制”協議,實現“入學即入職”。

學校針對美容美發與造型特色專業開展“大國工匠進校園”模式,與全國技術能手、武漢市勞動模范、武漢卡麗絲美容美發培訓高級技師岳漢橋合作,采取世界技能大賽的標準培訓大賽型選手,以達到美容師國家職業技能標準(四級)為目標;針對休閑體育與服務特色專業與湖北足協青訓中心合作共建,提升學校休閑體育特色專業建設質量,暢通校園足球人才成長通道。

“孩子的人生有了奮斗目標,不再迷茫了,我們家長也放心。”6月17日,參觀過程中,學校先進的教學設備、專業特色鮮明的創業項目、“接地氣”的辦學理念讓家長龔先生贊不絕口。

“職教的核心是就業質量。”學校與武漢、咸寧等地30余家企業建立“就業直通車”,畢業生跟蹤調查顯示,用人單位對學生職業素養有較高的滿意度。

因材施教共筑夢想

“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”正成為時代風尚。發展職業教育正當其時、大有作為。

6月11日,走進咸寧振寧技工學校,校園干凈整潔,同學們朝氣蓬勃。教室里,學生們埋頭苦學,認真聽課;實訓場內,學生用完工具后隨手歸位,井井有條……“入室即靜、入座即學”已成為該校學生的常態。

學校占地面積120余畝,校舍占地面積4.5萬平方米。按現代化標準修建了綜合教學樓、藝術樓、圖書館、實訓中心等教育實操設施,配套有國家標準運動場地,教育教學設施齊全,環境雅致。圖書館藏書10余萬冊,國內外各類期刊1000余種。

夜幕降臨,該校禮堂華燈初上。舞者們身著閃耀服飾,利落舞姿與活力節奏完美融合。同學們手中的熒光棒揮舞成一片絢麗光海,這是一場充滿活力與朝氣的迎新盛會。

這場晚會不只是學生的主場,老師們也紛紛跨界登臺。師者的沉穩與學生的朝氣相得益彰,傳遞著知識傳承外的溫暖陪伴。此刻,大家是并肩逐夢的同行者,為彼此的精彩吶喊助威。

學生小林曾經學習態度懶散、性格內向。在老師和家人的建議引導下,他踏入咸寧振寧技工學校,開啟逐夢新旅程。

入學后,小林對知識技能滿懷渴望。課堂上,他總專注聽講;課后,認真完成每份作業,鞏固所學。他不僅精于專業,還積極投身校園活動,鍛煉了溝通與組織能力,綜合素養大幅提升。

小林的優秀轉變,既是個人的成長進步,也是咸寧振寧技工學校精心開展職業教育的生動案例。

從“謀飯碗”到“造匠才”,彭凱用行動詮釋了新時代職教人的實干初心。在他的規劃中,咸寧振寧技工學校未來將建設成為“鄂南技能人才孵化基地”。“選擇職業教育,同樣能成就精彩人生。”彭凱說。



編輯:但堂丹

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