教師節(jié)的禮物

來(lái)源：咸寧日?qǐng)?bào) 時(shí)間：2006-07-03 20:13

市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張細(xì)平
那天是教師節(jié)，學(xué)校卻沒(méi)有放假，大家心里都有幾分失望，畢竟一年里只有那一天是屬于自己的節(jié)日。

走進(jìn)教室，還是像平時(shí)一樣帶著大家在知識(shí)的海洋里熬游。不過(guò)，我突然敏感地覺(jué)察到今日的課堂顯得格外安靜，少了一絲嘈雜，多了一份默契。

“叮叮叮……”下課了，抱著一摞作業(yè)本來(lái)到辦公室。哇！這里已經(jīng)成了花的海洋。深紅的玫瑰、淡黃的康乃馨、水紅的月季、潔白的滿天星……一朵朵，一束束帶著晶瑩的露珠，帶著芬芳醇香的鮮花放在老師們的桌上，有的老師已經(jīng)欣欣然地拿出喝茶的杯子接上清水，小心翼翼地插上鮮花，希望能讓它們持久地開(kāi)放，然后坐下來(lái)細(xì)細(xì)品位孩子們的心意。大家的臉上都被濃濃的笑意包圍著。我的桌子也滿了。哈！有兩個(gè)互相接吻的毛茸茸的小鴨，一對(duì)亮晶晶的手鐲，一個(gè)紅心中鑲嵌著“平安”二字的平安符，會(huì)唱《快樂(lè)老家》的音樂(lè)盒，還有孩子們自己制作的賀卡，線編的小玩意兒，老師們都擁過(guò)來(lái)欣賞著那一件件與眾不同的小禮物！

我靜靜地把玩著這些教師節(jié)里收到的特殊的禮物，窗外是一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著看老師反應(yīng)的小腦袋們，眼睛里充滿了新奇、企盼……每一件小禮品就代表著一顆天真無(wú)邪的心靈。也許他們?yōu)榱速I一個(gè)認(rèn)為有意義的小禮物，甚至想了好幾個(gè)晚上呢！也許他們?yōu)榱速I小禮物把好幾天的零花錢都省下來(lái)了呢！也許他們?yōu)榱俗鲞@個(gè)精致的賀卡，絞盡腦汁，使出了渾身解數(shù)……想著想著，這些美麗的“也許”使我的整個(gè)心靈變得溫暖起來(lái)。

孩子們付出了行動(dòng)，表達(dá)了對(duì)老師的敬意和祝福，我們難道只是無(wú)聲地理所當(dāng)然地接受嗎？不！
我走進(jìn)教室，置身于孩子們中間，聽(tīng)著那一聲聲親切的稱呼，看著那熱愛(ài)和仰慕的眼神，我笑容滿面地對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，教師節(jié)的禮物讓我感動(dòng)極了！它們是我收到的最珍貴的禮物。你們讓老師成為了世界上最幸福的人！謝謝！謝謝……”（咸寧日?qǐng)?bào)）

作者：zhufengjin

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