今天站在學校正德樓大廳，“正德為學，唯真至美”八個大字映入眼簾。一直以來，非常想對這8個字做一個深刻的詮釋。高新外校以“正德為學、唯真至美”為辦學理念，回答了辦什么樣的學校、培養(yǎng)什么人的根本問題。簡單來說我們辦的就是德真教育，德真教育就是高新外校的思想靈魂，是我們學校的辦學方向，是全體高新人的共同價值追求和行為準則。在今后很長時間，引領學校在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。

什么是德？我理解的所謂德，就是自身由內(nèi)向外散發(fā)出的影響別人的準則。他遵守法律，又高于法律，是人類戰(zhàn)勝邪惡、改造世界最廉價又最有效的規(guī)則。有德先有道，道是所有規(guī)律的總稱，是規(guī)則，是道理，是客觀存在。而德是指具體事物的規(guī)律、本性，是個別，是主觀存在。道好比大江大海的水，浩浩蕩蕩，我們?nèi)ワ嬘么蠼蠛５乃荒芪∑渲泻苌僖徊糠郑鹊轿覀兌亲永锏囊徊糠炙徒凶鞯隆５路譃閮煞N。一種為先天的德，人之初，性本善，是人的本性和本能。另一種為后天的德，必須通過教育，把宇宙中的道轉(zhuǎn)化為個人的修養(yǎng)品德。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，以人民為中心，堅持德育為先。進一步明確培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、優(yōu)化學校育人藍圖，培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

什么是真？我們生活在工業(yè)化進程迅猛發(fā)展的時代，世界變化，日新月異，人們在虛擬的世界中迷失了自己，追求真理，學做真人，渴求真知，帶領學生找尋真實的自己。著名心理學家史金娜是這樣概括的：教育是把學校所學的東西忘光了以后，還留下的東西。多年以后，我們教會了學生三樣東西：文明素養(yǎng)、學習習慣、生活能力。素養(yǎng)、習慣和能力的培養(yǎng)，就是我們辦“真”的教育的思想靈魂。杜威說過：教育即生長，生長就是教育的目的。我們要讓學生在教育中感受到真實的存在和力量，讓他們在探索世界的過程中發(fā)現(xiàn)自我，成就自我。真的教育，就得圍繞孩子真實的學習生活引出各種教育問題，讓孩子親歷求知、合作，尊重，模仿，不是虛擬、旁觀、冷漠，而是親臨其中、體會、分享、表達、思考、總結(jié)。在思想碰撞中，體會生命的價值與意義，吸納知識與文明的精髓，去成就一個更好的自己。

這就是我所理解的“德”與“真”的教育。

（高新外國語學校　陳榮勝）