■熊建軍（嘉魚）

“金剛班”的孩子頑皮搗蛋　，同時也折射出他們的天真可愛　。對這群孩子有著恨鐵不成鋼的愛，　對他們的情感，我很少用語言表達(dá)　。因?yàn)槲抑婪彩嵌碌暮⒆?，都會從一個人的言行舉止間，感受到溫度　。

從開學(xué)到現(xiàn)在　，我和孩子在一起差不多兩個來月?！∵@段時間，他們給了我不少歡笑，　也給我?guī)砹艘恍┞闊！≡谝淮紊贤碜粤?xí)，為了鼓勵孩子們積極向上　，我特意提前商量家委，買了好多零食，　比如：巧克力、　糖、酥卷、餅干……當(dāng)做獎品，獎勵他們。

捧著這些零七碎八兒走上講臺　，我以提問的方式作開場白?。骸敖裢砦液荛_心　，你們快不快樂呀？”

“快樂！”孩子們異口同聲地回答。

“你們?yōu)槭裁纯鞓纺亍。俊蔽易穯枴　?/p>

“因?yàn)榭吹搅死蠋熃o我們買了好多好吃的?！　庇袔讉€男孩子搶先道　。

我一看，孩子們那高興的勁兒，都溢于言表　。有好幾個　興奮得坐不住了　，幾步跨到講臺旁，瞅一瞅是什么寶貝。

他們像饞貓一樣，　我故意吊起他們的胃口　，“怎么上課是這樣的紀(jì)律嗎??？”話音一落　，頓時，鴉雀無聲　。我接著說　：“你們有了獎勵　，高高興興的　，老師為什么也開開心心的呢　？猜一猜　?！?/p>

霎時，教室里沸騰起來了　。他們的回答五花八門　，千奇百怪　。我看到像炸了鍋一樣　，趕緊舉起手往下一壓　，孩子們漸漸平靜下來　。我緩緩地說?。骸耙?yàn)槲液痛蠹蚁嗵幍臅r間，雖然只有一兩個月　，但在這么短暫的時間里　，是你們讓我也獲得了許多快樂　。所以要與你們一起分享美好的心情，你們說好不好啊??！”

掌聲　，歡呼聲，再次響起。

表彰開始了　。每個孩子走到我跟前，喜笑顏開，　接過我的獎勵，都會說一聲　，“謝謝老師?。　笨吹酵瑢W(xué)們開心快樂、神采飛揚(yáng)　，我也很受感染　——給予別人快樂　，自己也很快樂　。

大多數(shù)孩子在自己的座位上，細(xì)細(xì)品味此時此刻的愉悅——有的在瞧包裝上的說明，有的把食品拿在手上端詳　，有的已經(jīng)迫不及待地吃起來了　，還有的在竊竊私語　。他們的舉動，我盡收眼底，心里蕩漾著滿滿的美意。

我正在享受孩子們的喜悅，無意間發(fā)現(xiàn)了有幾個男孩子，把食品扔在地上用腳踩　。那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛　，整個人都僵硬了　——這一瞬間，被定格在記憶里。這幾個小家伙，居然如此這般?。∥叶⒌脙裳郯l(fā)直，　心里像打翻了五味瓶　，那滋味真叫人難受。

孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的神態(tài)不對勁　，都順著我的目光，悄悄尋到了還在踩食品的同學(xué)。這幾個搗蛋的　，也覺察到了周圍的氣氛發(fā)生變化　，一瞬間，也呆在了那里　，不知所措。教室里很自然地安靜下來了　。

我緩緩地走到他們面前　，彎腰撿起地上踩爛的食品，　一瞧，都是餅干　。于是就問：“餅干是不是不好吃　？或者還有其他的原因??？”

這幾個家伙一聲不吭　，我一連問了幾遍　，他們才囁嚅地說　：“我們……不……喜歡……吃　?！薄÷牭竭@話，心里的火燃燒起來了　，但我還是努力壓抑自己的情緒　，“不管是什么原因，　都不能用腳去踩　。第一，　餅干是糧食，　我們要珍惜　；第二　，這是老師給你們的獎勵　，是對你們的關(guān)心，怎么可以用腳去踩老師的這份愛呢？再說，　這踩的僅僅是餅干嗎？　踩的是一顆愛你們的心啊……　”

話說到這兒　，我的眼淚掉了下來　。那幾個孩子撲到我身上，哭著說　：“對不起??！老師?。∥覀冨e了！　我們錯了??！老師！請您不要傷心　……”

夜深了，　我無法入睡　，這件事，還在頭腦里浮現(xiàn)　。我慢慢地悟清楚了一件事兒——愛孩子，首先要弄明白，他缺少什么。