○龐步高

在每個人心中，都有一片記憶的星空，其中最亮的那顆，往往代表著給我們人生帶來轉變的恩師。在我心中，那顆星屬于張金晃老師——我童年的語文老師，也是我人生道路上的一道光芒。

我的母校橫堤小學，矗立在村中心的黃土坡上，站在這里能夠俯瞰整個村莊。教室是土墻灰瓦的房子，一排溜兒形成一個大大的U字，中間擁抱著一個偌大的操場。上世紀八十年代，我在這里上學，度過六年難忘的時光。那時，校園的鐘聲是對知識最樸素的渴望，而張金晃老師，便是那個時代給予我無盡知識和人生智慧的人。

張老師三十歲左右，中等身材，性格溫和，臉上總是洋溢著一種令人舒服的笑容。他肯定每個學生的優點，激發他們的長處，和他們做朋友。張老師說話的語氣總是那么溫柔，親切的眼神總是那么打動人心。

我最喜歡張老師講作文課。記得他講寫作文時，特別強調典型環境下的典型人物與事件。比如說，一個人在冬天寒冷刺骨的水中救人比在夏天清涼的水中救人更具典型性，更讓人感動。還說人物的語言要與身份相符，農民有農民的語言，教授有教授的語言，不能讓農民說出教授才能說出的話；人物描寫要抓住主要特征，不能胡子眉毛一把抓。張老師講得很具體詳細，可惜那時我們懵懵懂懂的，不明白其中的道理。然而，我永遠記住了張老師的那些話。一顆文學種子朦朦朧朧在心里慢慢地萌芽。

一次課堂上，張老師讓同學們講故事，但全班沒一個舉手的。張老師循循善誘地說，講一個你聽來或者書本上讀到的故事，并說出這個故事帶給你什么啟迪意義。我鼓起勇氣舉起手，張老師讓我站起來。我講了《狼來了》的故事：一個小孩在山上放羊，忽然想弄點惡作劇的事情，就大聲喊道：狼來了狼來了！山下干活的大人們都跑上山來，結果沒有看到狼。第二天小孩又在山上放羊，惡作劇地又大聲喊道：狼來了狼來了！大人們又跑上山，發現又上當了。第三天小孩繼續在山上放羊，這一次狼真的來了。他大聲疾呼：狼來了狼來了！結果沒一個人上山來。于是，小孩和羊都被狼吃掉了。這個故事告訴我們，做人要誠實，撒謊和欺騙別人最終只能自食苦果。故事講完，張老師拍手連聲叫好，教室里立即響起熱烈的掌聲。在同學們贊美和羨慕的眼神中，我非常激動，內心得到了極大的鼓舞和滿足。

張老師的批語總是充滿鼓勵，他的話語溫暖而富有力量，總能在我迷茫時指引方向。他曾私下與我交談，了解我的家庭情況后，用他那溫柔的話語安慰我，鼓勵我要勇敢面對困難，努力學習。那天，我感受到了除家人之外另一種深刻的情感關懷。

可惜的是，張老師只教了我們一年書就調走了，我內心充滿不舍與難過。張老師曾經獎勵我一個棕紅色封面的筆記本，扉頁上寫著：學如逆水行舟不進則退。這句話時刻激勵著我，在學海中乘風破浪奮勇前進。

張老師，您可能不知道，您在我心中的位置，就如同那不滅的星光，照亮了我前行的道路。在每個重要時刻，我總能感受到您當年種下的智慧之種，在我心里生根發芽，開出了燦爛的花朵。感謝您，我的啟蒙老師，是您讓我明白了教育的力量，不僅在于知識的傳授，更在于人格的塑造。