【一線講述】

努力學好講好“四史”

講述人：復旦大學經(jīng)濟學院教授?石磊

中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史是一座寶藏，需要我們沉下來深入學習、挖掘。講好中國共產(chǎn)黨的故事并不容易。尤其是在教學中，面向青年學子，如何講好黨史，達到明理增信、崇德力行的效果？如何幫助學生樹立正確歷史觀？作為一名經(jīng)濟學教師，我作了一些嘗試。

“當代中國經(jīng)濟”是一門我教授多年的通識性專業(yè)課。上學期開課前，我首先提出問題讓同學們自主學習：為什么新中國成立之初作出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的抉擇？帶著問題，同學們紛紛展開自主閱讀，通過學習黨史尋找答案。從課堂效果看，同學們的自主閱讀和明確表達令我感到欣慰，他們的思考需要建立在這深度融入的基礎(chǔ)之上。而我在課堂上所做的，是幫他們打開視野，引導同學們超越專業(yè)本身的視角，以大歷史觀理解經(jīng)濟活動。

我從“實現(xiàn)國家工業(yè)化，是近代以來無數(shù)仁人志士夢寐以求的理想”講起，告訴同學們“中國工業(yè)化道路的選擇不僅僅是經(jīng)濟學問題”。我在講解新中國成立后有計劃的經(jīng)濟建設(shè)和社會主義工業(yè)化的起步時，通過現(xiàn)代性工業(yè)產(chǎn)值在全國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重，以及重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值的比重等數(shù)據(jù)的對比，讓史實說話，進一步增強了同學們對那段歷史的認識。

在課堂上，我和同學們共同學習和感悟：在當時條件下，中國實現(xiàn)工業(yè)化主要依靠內(nèi)部積累，走社會主義道路，使中國有強大的重工業(yè)能夠制造各種必要的工業(yè)裝備，使現(xiàn)代工業(yè)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值中占絕對優(yōu)勢。由于受帝國主義的經(jīng)濟封鎖和軍事威脅，結(jié)合實際國情，中共中央作出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的抉擇。通過學習和體悟，一步步地得出結(jié)論，引導同學們樹立正確的歷史觀。類似的主題還有很多。

歷史就是歷史，歷史事件本體就在那里。我們要學習好、利用好豐富的“四史”資源，把中國人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的歷史必然性講清楚；把在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍講清楚；講好中國共產(chǎn)黨的故事，激勵年輕學子繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。

（光明日報記者曹繼軍、顏維琦采訪整理）

《光明日報》（ 2021年08月13日?05版）