一會兒在教室講課，一會兒到辦公室備課，一會兒又去會議室商量校務……9月27日，記者在咸安區汀泗橋鎮小學，看見一位衣著樸素，年過半百的老教師正不停地忙碌著，宛如一頭老黃牛。他，就是該校副校長、四(1)班數學教師李先金。

　　李先金，上世紀60年代初出生于咸安區汀泗橋鎮賽豐村。高中畢業后，毅然選擇了民師教育，先后于汀泗橋鎮聶家中學、長豐小學、賽豐小學、彭碑小學和現在的汀泗小學任教。1985年7月加入中國共產黨，2003年8月通過咸安區民辦教師統一招考轉正。掐指一算，已走過30余載。回眸往昔，他雖然平凡普通，但也閃爍出“點點星光”。

　　學習“充電” “滋補”提能

　　人常說，十年樹人，百年樹木。李先金為做好教書育人工作，十分注意學習“充電”，提高素質。“自從我踏入教育這個門檻，我就在不停地學習，提高自己的能力。”接受記者采訪時，憨厚、純樸的李先金，一時間漲紅了臉。

　　據悉，多年來，李先金積極學習省、市、區、鎮一系列教育工作精神。抓好教育教學業務學習，尤其是注意抓好教育教學管理知識和技能。學習時，李先金主要采取自學、向他人請教學、征訂雜志學。例如：他通過自費征訂《中小學教師》、《新課程研究》等教育雜志，認真學習借鑒先進的教學業務知識、超前的教育理念。2012年，在開展“課內比教學、課外訪萬家”活動中，李先金借機到外校學習“取經”，聽課、觀摩外校先進教師教學方法、授課方式。通過加強學習，李先金的政治思想素質、教育教學業務水平大幅提升。

　　真心真意 關愛學生

　　采訪時，記者了解到，在李先金的字典里，學生就是自己的孩子。30多年來，他始終真心真意地關愛著每一位學生。

　　2011年10月的一天，學生張沖(化名)上課時，精神不正，無精打彩，上課思想不集中。對此，細心的李先金課外去張沖的村灣一了解，才知道他父親患病去世，母親改嫁，也沒有爺爺、奶奶和其他親人，是個孤兒，思想背上了沉重的包袱。了解到張沖的情況后，李先金心情十分沉重，他及時聯系張沖所在的村委會，請求爭取到村里在生活上關心、支持他，使他生活有了一定保障。同時積極找張沖溝通、交流，引導鼓勵他學會堅強。在李先金的耐心開導教育下，張沖終于振作起來，成績逐步提升，期末考試時，各科成績名列班上前列。

　　“李教師，像這樣關愛學生，不知有多少，這只其中一個”。一位老師這樣如實說。

　　推進課改 教學相長

　　在教學工作中，李先金注意遵循教學規律，深入探討研究教學方法，創新教育教學模式，不斷更新觀念，積極參加校本培訓，先后寫出了多篇論文，并分別獲得市級一等獎，區級一、二等獎。

　　同時，他根據小學生的年齡特征和身心狀況，做到因材施教。課堂教學采用自主、合作、探究學習方式，發揮學生主體作用和教師主導作用，突出重點、突破難點，對學習反應慢、成績差的學生不放棄、不歧視，耐心輔導，鼓勵他們樹立信心，迎頭趕上。學生陳正(化名)，從小患過腦膜炎，學習上反應遲頓、記憶力差，成績總是跟不上。為此，李先金態度溫和鼓勵他、學習上輔導他，讓他反復背誦，反復做題；對他有一點進步就進行表揚、肯定。就這樣，陳正在李先金堅持不懈的教育幫助下，由后進生變成優等生。由于李先金工作踏實，吃苦耐勞，教學方法切合實際，期末統考，李先金所帶的班級步入全鎮同年級前列；2013年，他輔導的學生王丹（化名）參加奧賽，獲得國家級三等獎；2014年，他輔導的劉進（化名）等3名學生獲得省級一、二等獎。

　　“李先金老師，30余年辛勤耕耘于教壇，兢兢業業，無怨無悔，就像一頭老黃牛！”采訪結束時，該校黨支部書記、校長閆正美這樣贊美他。

　　(圖/文 記者 葛建偉)