多年來，在咸安區廣袤的教育天空中，有無數教育之星以其獨特的光芒，照亮學生前行的道路。該區賀勝學校9（1）班數學教師付松濤，便是其中的突出代表。

6月20日，記者慕名走進賀勝學校，采訪了付松濤。據了解，付松濤今年57歲，中共黨員、中學一級教師，上世紀六十年代末出生于賀勝橋鎮桃林村，1993年6月，從湖北科技學院（原咸寧師專）數學系畢業后，分配該校任教至今。多年來，他在教育園地辛勤耕耘，用卓越的教書育人的能力、獨特的創新精神和對學生無微不至的關愛，書寫了一個個平凡普通，但又感人的教育故事。

■教學創新　激發活力

采訪時，記者獲悉，在課堂教學中，他積極探索新的教學模式和方法。譬如，在一次數學課的點評中，他在對學校陳亞（化名）老師的課給予高度評價的同時，也展現了自己對創新教學的深刻理解。陳亞老師從東湖粉色摩天輪中挖掘數學問題，這種將生活實際與數學知識緊密結合的方式，正是付松濤所倡導的。他鼓勵教師引導學生經歷　“觀察－發現－猜想－證明－應用”　的過程，培養學生從特殊到一般的思維方式，在探究問題時條理清晰、思維嚴謹。同時，他還注重在教學中滲透數學思維，讓學生不僅學會知識，更學會如何運用數學思維去解決問題。在他的影響下，越來越多的教師開始嘗試創新教學，為課堂注入新的活力。

■關愛學生　用心呵護

在關愛學生時，付松濤注意用心呵護，如春風化雨，滋潤著每一個學生的心田。2024　年　1　月的一個深夜，11　點多鐘，學校宿管來電告知有學生肚子痛。考慮到晚上聯系家長不便，付松濤趕到后，便毫不猶豫地帶學生前往醫院。在醫院里，他全程守護在學生身邊，打點滴時寸步不離。直到凌晨2點多鐘，學生打完針，他又護送學生安全回到宿舍休息，自己才拖著疲憊的身軀回家休息，而第二天清晨，他依然準時出現在操場，帶領學生跑早操、進行訓練，仿佛昨晚的疲憊從未存在。　對待學習上有困難的學生，付松濤更是耐心十足。有一年，學生王玉蘭（化名）在四月份調考時，數學僅考44　分。付松濤看在眼里，急在心里。于是，他主動幫助王玉蘭分析試卷失誤的原因，利用自己的休息時間為她開“小灶”，詳細講解題型解法、規律和思路。在付松濤的悉心輔導下，王玉蘭的數學成績直線上升，在后續的幾次考試中，均取得　90　分以上好成績，成為優秀學生。

■熱情不減　砥礪前行

“盡管年過半百，付老師對教育事業的熱情絲毫未減。”當天，采訪時，該校一位教師說。的確如此，像在“青藍結對（一種以老帶新的人才培養方式）”工作中，他積極投身于教育科研與青年教師培養工作，主動與青年教師結對，毫無保留地分享自己多年積累的教學經驗。在全區初中數學教研會上，他對全區中考數學成績進行深入分析并作專題講座，指出優勢與不足，對比各地中考試題結構，為課堂教學提供了明確的抓手與研究方向。在小學數學質量監測工作培訓、同課異構（同一教學內容由不同教師或同一教師根據教學特點、學生實際等因素，采用不同教學設計和方法的教學模式）等教研活動中，都能看到他忙碌而專注的身影。他用自己的實際行動，為教育事業的發展貢獻著自己的力量，激勵著身邊的每一位教育工作者不斷奮進。

人常說，辛勤付出，終有收獲。從教30余載的付松濤，他帶畢業班20多年。在他的精心澆灌下，50多名學生跨入鄂南高中門檻，200多名學生跨入咸寧高中門檻，共計經他親手送入高中學校的學生達1200余人。同時，每年有多名學生在各類競賽中，獲得優異成績。學生王光（化名）在他悉心指導下，榮獲全國中學生初中數學競賽“二等獎”。他個人也先后獲得“咸安區優秀教師、咸寧市骨干教師”榮譽稱號。