復習備考區域聯合教研活動

5月14日，通山縣2025年初中學段英語學科復習備考區域聯合教研活動在明德中學成功舉辦。本次活動以“貫徹新課標，用好新教材，備好新中考”為主題，旨在落實新課標理念，提升教師專業素養，為2025年中考備考做好充分準備。作為初中英語兼職教研員，在市教科院帶領下，溫泉中學教師代表鄭偉老師有幸全程參與此次活動，見證了這場教學盛宴，并在活動最后進行了總結點評與專題講座分享。

聽課環節：課堂精彩紛呈

本次活動的聽課環節中，明德中學的授課教師們憑借扎實的教學功底和精心的課堂設計，呈現了兩節極具代表性的初中英語復習課。

鐘曉燕老師帶來的“短文填詞指導——ScienceandTechnology”一課，圍繞科技主題展開詞匯與語法復習。課堂伊始，鐘老師通過線上購物、高鐵等“新四大發明”引出話題，激發學生興趣，使學生迅速進入學習狀態。在講解“provide．．．with．．．”“playanimportantrole／partin．．．”等重點短語及句型時，結合生活實例，讓學生在語境中深入理解并靈活運用。此外，鐘老師還巧妙融入“Technologydoesn＇tletAIreplacehumans，butallowsAItoservehumansbetter”等觀點探討，引導學生批判性思考科技發展的影響，有效提升了學生的思維品質與語言綜合運用能力。

圖為鐘燕老師授課

通山黃沙中學的劉彎老師執教的“專題復習——ObjectClause（賓語從句）”一課則別具特色。劉老師以歌曲“AsLongAsYouLoveMe”開場，輕松愉悅的氛圍讓學生快速放松身心。課堂上，她通過豐富的例句、清晰的講解以及多樣化的練習，如判斷正誤、填空、完成句子等，引導學生逐步掌握賓語從句的引導詞、語序、時態等關鍵知識點。

圖為劉彎老師授課

評課研討：思維碰撞交流

聽課結束后，進入緊張而熱烈的評課研討環節。參與活動的教師齊聚一堂，共同探討授課亮點與可優化之處。優秀教師代表們紛紛發言，從教學目標達成、課堂互動效果、學生參與度等多個維度對課程進行深入剖析。

通山教研室英語教研員涂傳彬對兩節課給予了高度評價。涂傳彬表示，鐘曉燕老師的課堂實現了語言知識與學科素養的有機融合，尤其在培養學生的批判性思維方面做出了示范；劉彎老師則注重語法知識的系統梳理與循序漸進訓練，教學方法靈活多樣，有效促進了學生對賓語從句的理解與掌握。同時，涂傳彬也提出了寶貴建議，建議教師在課堂上給予學生更多自主表達與小組合作的機會，進一步激發學生的創新思維與學習積極性。

圖為集體評課交流

三、總結點評與專題講座：引領備考方向

在活動的最后環節，鄭偉老師進行了總結點評，并開展了一場簡短的專題講座。

圖為鄭偉老師總結發言

首先，鄭老師對鐘曉燕老師和劉彎老師的精彩授課表示衷心感謝與高度贊揚。她們的課堂充分體現了新課標所倡導的以學生為中心、注重語言實際運用能力的教學理念，同時緊密結合中考命題趨勢，為參會教師提供了極具價值的復習課教學范例。

接著，她圍繞“初中英語復習備考策略”展開專題講座。講座聚焦于如何精準把握新課標要求、有效整合教材資源、優化復習方法以及提升學生綜合語言運用能力等關鍵問題，提出了諸多實用且具前瞻性的備考建議。例如，在詞匯復習方面，可采用主題式分類記憶法，將考綱詞匯按不同主題進行歸類整理，并通過制作錯詞辨析卡強化學生對易混淆詞匯的區分與記憶；在語法復習中，應注重情境化教學，將語法知識融入實際語境，讓學生在真實語境中感悟語法運用規律，從而提高語法學習的趣味性與實效性；對于閱讀與寫作能力的培養，建議教師選取多模態語篇素材，設計多樣化的閱讀任務，引導學生運用“三遍閱讀法”深入剖析文本，同時采用“三段式模板＋文化元素＋情感表達”的寫作訓練模式，提升學生的書面表達邏輯性與豐富性。