今年的我已經(jīng)步入工作的第十個(gè)年頭，在記憶的長(zhǎng)河里，流淌著很多如春日般溫暖的回憶。其中，她是一個(gè)獨(dú)特的存在，一直留在我的記憶里。

她，叫子璇，是我來(lái)到高新外校時(shí)帶的第一屆學(xué)生，那時(shí)候七年級(jí)的她，正是叛逆，雖然是女孩子，卻有著男孩子一樣的性格。下課大聲喧嚷，追逐打鬧，如果看見(jiàn)地上有人打滾，那其中一定有她。而上課背往后一靠，雙手一交叉，面無(wú)表情地看著你講課，時(shí)不時(shí)還嘀咕幾句話……她就是一個(gè)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、做人等各方面都需要老師多花心思的孩子。

一天上課，我正講文言文，講到重點(diǎn)時(shí)，別人都在做筆記，可她又?jǐn)[出自己上課的“經(jīng)典”姿勢(shì)，“子璇，坐端正！”我嚴(yán)厲地盯著她說(shuō)道。她嘴巴一斜，頭側(cè)著，仰成45度，還哼了一聲，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，聽(tīng)到后捂著嘴小聲地笑了起來(lái)。我頓時(shí)感受到了挑戰(zhàn)，但我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，考慮到當(dāng)時(shí)情況，還是冷處理比較好。一下課，我把她喊了出去，想聽(tīng)一聽(tīng)她的想法。她心直口快，很快我就從她口中得知，幾乎每節(jié)課都要被點(diǎn)名批評(píng)，感覺(jué)到自己一無(wú)是處，索性躺平。

此后，我改變了和她的相處方式，以鼓勵(lì)為主。“子璇，你今天坐得比昨天端正，沒(méi)有往后靠桌子”“子璇，我每天太忙了，下課的走廊安全你幫老師管理好不好，你這么有魄力，一定會(huì)管理好！”“子璇，你這次發(fā)言真精彩，好喜歡你……”這些絞盡腦汁、不吝贊賞的言辭，讓我漸漸看到了她的變化。她上課坐姿開(kāi)始端正起來(lái)，偶爾有想靠桌子的沖動(dòng)，我一個(gè)眼神她就能領(lǐng)會(huì)，馬上又開(kāi)始端正起來(lái)。語(yǔ)文聽(tīng)課越來(lái)越認(rèn)真，而且一下課就站在走廊督管打鬧問(wèn)題，成了我的得力助手。

我還發(fā)現(xiàn)，她愈加喜歡來(lái)我辦公室了，就站在我身邊，也不說(shuō)話，就是笑，“有事嗎？子璇？”我問(wèn)她?！熬褪莵?lái)看看你。”她笑得是那么爽朗。我索性放松下來(lái)，靠在椅子上，“那你搬個(gè)凳子，陪我聊聊天，正好累了?！贝笳n間，我們聊了很多。聊到愛(ài)好時(shí)，她說(shuō)她喜歡畫(huà)畫(huà)，從小學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，一直在堅(jiān)持。而問(wèn)到我時(shí)，我仰著頭，愜意地說(shuō)自己喜歡看風(fēng)景，喜歡在暖風(fēng)的吹拂下，穿著白裙子坐在茵茵的草地上，心無(wú)雜念，放空自己，看天邊云卷云舒……現(xiàn)在想想，依舊是很美的一幅畫(huà)面。

之后我把班級(jí)小黑板管理任務(wù)交給了她，這些都是她的作品，精美又富有詩(shī)意。七年級(jí)下學(xué)期，她對(duì)語(yǔ)文學(xué)科越來(lái)越感興趣，每一項(xiàng)作業(yè)都堪稱完美，甚至晚上閱讀到凌晨，媽媽勸誡無(wú)果，必須靠拉電閘來(lái)解決，我聽(tīng)到后，有感動(dòng)，但更多的是心疼，還特意把她叫過(guò)來(lái)叮囑她早點(diǎn)休息。這時(shí)的她總成績(jī)一躍成為班上第3名。家長(zhǎng)和孩子對(duì)于即將邁入初二的學(xué)習(xí)，也更加有信心。

八年級(jí)上學(xué)期時(shí)，她的語(yǔ)文成績(jī)可以拿到優(yōu)秀分96分了。后來(lái)突如其來(lái)的分班，她被分到了4班，而我擔(dān)任903班的班主任。又是一個(gè)教師節(jié)，我剛走到桌前，就看到一幅畫(huà)，磨砂質(zhì)地的黑色相框，明亮如鏡的玻璃中，我心目中的那道風(fēng)景就這樣跳進(jìn)了我的眼簾，我所想要的撲面而來(lái)的風(fēng)，無(wú)垠的草地，棉絮般的云，一襲白裙的女子……當(dāng)幻想變成了抬頭可見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)，那是一種多么驚喜又幸福的感覺(jué)呀！

畢業(yè)離開(kāi)后的那年教師節(jié)，不曾想到，她依舊來(lái)了。站在我跟前，她本身就是一個(gè)莫大的驚喜。“呀，你來(lái)了，真高興又見(jiàn)到你！”她留下一袋精心包裝的糖果和一張紙條，然后就走了。雖然已經(jīng)找不到那張紙了，但那幾行字我記得最為清楚。“王老師，你知道嗎？我的夢(mèng)想從遇到你開(kāi)始，就從未變過(guò)，我也要像您一樣，成為一個(gè)溫暖別人的語(yǔ)文老師，希望我學(xué)成歸來(lái)，能成為你的同事。”

之后我在本子上寫(xiě)下了對(duì)她的祝福和寄語(yǔ)，蓋了自己的章，然后聯(lián)系了她的媽媽，將本子轉(zhuǎn)交給她。多年后，我希望她在有豐富閱歷之后，能嘗試更多的選擇，趁著年輕出去試試，只要自己熱愛(ài)，就足夠了；如果仍然堅(jiān)守當(dāng)時(shí)的初心，要回到我們高新外校來(lái)，我也會(huì)張開(kāi)雙臂迎接她，并對(duì)她說(shuō)：“子璇，歡迎回家！”

（咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！⊥鯐跃辏?/p>