口述／咸魚(yú)家　整理／記者　黃柱

在閱讀《講給孩子的妙趣中國(guó)史》這本書(shū)時(shí)，我仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越時(shí)空的奇妙之旅。它不僅讓我對(duì)中國(guó)歷史有了全新的認(rèn)識(shí)，更讓我感受到歷史的魅力與趣味，仿佛那些古老的故事就發(fā)生在昨天，生動(dòng)而鮮活。

這本書(shū)以輕松幽默的方式，將中國(guó)幾千年的歷史娓娓道來(lái)。從遠(yuǎn)古時(shí)期的神話傳說(shuō)，到現(xiàn)代的繁榮發(fā)展，作者用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的故事，將歷史事件和人物串聯(lián)起來(lái)。它沒(méi)有傳統(tǒng)歷史書(shū)籍那種嚴(yán)肅、枯燥的感覺(jué)，反而充滿了趣味性，讓我在閱讀的過(guò)程中完全沉浸其中，仿佛自己就是歷史的見(jiàn)證者。

書(shū)中最吸引我的是那些被重新演繹的歷史故事。比如，講到三國(guó)時(shí)期，作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地羅列戰(zhàn)爭(zhēng)和人物，而是通過(guò)一些有趣的情節(jié)和對(duì)話，讓我感受到劉備的仁德、諸葛亮的智慧和曹操的雄心。赤壁之戰(zhàn)不再是冰冷的數(shù)字和戰(zhàn)術(shù)分析，而是一場(chǎng)充滿懸念和智慧碰撞的精彩對(duì)決。書(shū)中還穿插了許多歷史小知識(shí)和趣味問(wèn)答，讓我在閱讀的同時(shí)，不斷思考和探索，這種互動(dòng)式的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)歷史充滿了好奇。

此外，書(shū)中還特別注重從孩子的視角出發(fā)，用貼近生活的方式解釋歷史。比如，在講到古代的交通和通信時(shí)，作者會(huì)用現(xiàn)代的快遞和高鐵來(lái)類(lèi)比古代的驛站和馬車(chē)，讓我一下子就能明白古代交通的不便和現(xiàn)代科技的進(jìn)步。這種貼近生活的講解方式，讓我更容易理解歷史，也讓我意識(shí)到歷史并不是遙遠(yuǎn)的過(guò)去，而是與我們的生活息息相關(guān)。

讀完這本書(shū)，我最大的感受是歷史原來(lái)可以這么有趣。它不再是那些枯燥的年代和名字，而是一個(gè)個(gè)鮮活的故事，充滿了人性的光輝和時(shí)代的智慧。這本書(shū)讓我明白，歷史不僅僅是為了考試而背誦的知識(shí)，更是一面鏡子，讓我們從中看到過(guò)去，思考現(xiàn)在，展望未來(lái)。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀有了更深的理解。從古代的禮儀、道德觀念到現(xiàn)代的家國(guó)情懷，書(shū)中都通過(guò)生動(dòng)的故事進(jìn)行了展示。比如，講到岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事時(shí)，我被他的忠誠(chéng)和勇敢深深打動(dòng)；而讀到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句時(shí)，我感受到了一種不屈不撓的精神力量。這些故事和價(jià)值觀，讓我在閱讀的過(guò)程中潛移默化地接受了一次心靈的洗禮。

《講給孩子的妙趣中國(guó)史》不僅是一本適合孩子閱讀的歷史書(shū)，更是一本適合所有人的歷史讀物。它用趣味的方式開(kāi)啟了我們對(duì)歷史的興趣之門(mén)，讓我們?cè)谳p松愉快的閱讀中，領(lǐng)略到中國(guó)歷史的博大精深。我相信，這本書(shū)會(huì)在更多孩子的心中種下一顆熱愛(ài)歷史的種子，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中，不斷去探索和發(fā)現(xiàn)歷史的奧秘。

總之，《講給孩子的妙趣中國(guó)史》是一本非常棒的書(shū)。我希望更多的人能讀到這本書(shū)，一起在歷史的長(zhǎng)河中遨游，感受那些被歲月沉淀下來(lái)的智慧和力量。