●記者　熊大平　通訊員　徐道奎

在湖北咸寧教育界，有這樣一位熠熠生輝的教師，她用三十余載的堅(jiān)守與付出，書寫著教育的動(dòng)人篇章。她，就是咸寧市高級(jí)教師、青林學(xué)校高中部政治教師兼狀元班班主任劉小燕。

深耕教學(xué)，教研成果豐碩

自踏上教育崗位起，劉小燕老師就將　“信念如光，堅(jiān)守育人長(zhǎng)路”　作為自己的座右銘，扎根教學(xué)一線，一干就是30多年。即便教學(xué)任務(wù)繁重，劉老師始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂課，不僅承擔(dān)著高中部滿負(fù)荷的教學(xué)工作，還積極投身教研活動(dòng)，將豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論成果。

她發(fā)表的《以哲學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)》《法制教育進(jìn)課堂的實(shí)踐和探索》《關(guān)于魯迅學(xué)校傳承二十大精神　時(shí)代青年的建議》等多篇論文，為教學(xué)提供了新的思路與方法；參與編寫的《強(qiáng)基訓(xùn)練營(yíng)》《政治學(xué)科知識(shí)精編》等教輔資料，憑借清晰的邏輯和極具指導(dǎo)性的例題，深受師生喜愛(ài)。

因材施教，助力學(xué)生成長(zhǎng)

在教學(xué)中，劉老師堅(jiān)持　“以學(xué)生為主體”　的課堂理念，倡導(dǎo)　“每節(jié)課讓學(xué)生有所得”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她精心備課，深入挖掘教材，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化教學(xué)方案，布置分層作業(yè)。她還創(chuàng)新性地讓學(xué)生成為出卷人，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在2024年高考中，劉老師所帶班級(jí)成績(jī)斐然，政治學(xué)科最高分為94分，與重點(diǎn)高中并列第一，多名學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。這一佳績(jī)的背后，離不開(kāi)劉老師因材施教的教學(xué)策略和對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，守護(hù)心靈成長(zhǎng)

作為班主任，劉小燕老師秉持　“包容個(gè)性，理解差異”　的理念，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。她深知，每個(gè)孩子都是家庭的希望，因此格外關(guān)注學(xué)生的身心健康。高二（4）班有學(xué)生心理素質(zhì)較為薄弱，劉老師通過(guò)上門家訪、電話溝通等方式，深入了解學(xué)生的情況，及時(shí)為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)。在教室外、辦公室里、操場(chǎng)上，總能看到劉老師與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的身影。她用溫暖的話語(yǔ)和貼心的關(guān)懷，為學(xué)生驅(qū)散心中的陰霾，撐起一片成長(zhǎng)的天空。

收獲贊譽(yù)，砥礪繼續(xù)前行

劉老師的辛勤付出贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可和同事的贊譽(yù)。2024年高考，她所帶的班級(jí)38名學(xué)生中，32人考入一本和本科院校，家長(zhǎng)們紛紛送來(lái)錦旗表達(dá)感激之情。雨辰媽媽感慨地說(shuō)：“我家雨辰放棄重點(diǎn)高中，選擇魯迅學(xué)校（2024年9月更名為“青林學(xué)校”），遇到劉老師，順利考上一本，是我們家的福氣。”　患有低血糖的佳琪同學(xué)也感動(dòng)地說(shuō)：“劉老師每天送我一個(gè)雞蛋，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，她以愛(ài)為燈，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。”

面對(duì)這些贊譽(yù)，劉老師始終保持謙遜的態(tài)度。她表示，成績(jī)已成為過(guò)去，在青林學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的協(xié)作、家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的努力，是她繼續(xù)前行的動(dòng)力。她將帶著這份初心與責(zé)任，在2026年高考中，續(xù)寫新的輝煌篇章。

劉小燕老師用行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀教師的擔(dān)當(dāng)與使命，她以愛(ài)為燈，照亮了學(xué)生的成長(zhǎng)之路，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量，書寫著無(wú)悔的教育人生。