“我家孩子上課不愛(ài)舉手發(fā)言怎么辦？”近日，有家長(zhǎng)在朋友圈尋求幫助。

市心理咨詢(xún)師張小可說(shuō)，孩子存在個(gè)體差異，孩子性格不同，上課不愛(ài)舉手發(fā)言的原因也自然不同。家長(zhǎng)要找到真正的原因，再想辦法解決。

孩子不舉手回答問(wèn)題一般有以下幾種情況：一是膽小，性格內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，這也是大多數(shù)孩子不愛(ài)舉手的原因。二是害怕出錯(cuò)，這類(lèi)孩子對(duì)自己要求過(guò)高。三是回答問(wèn)題曾經(jīng)被老師否定或被同學(xué)嘲笑過(guò)。四是老師講得沒(méi)意思不精彩，沒(méi)有回答的欲望。五是上課分神，根本不知道老師講的是什么。

如何讓孩子上課積極舉手發(fā)言呢？張小可認(rèn)為，首先，在家里父母有意識(shí)地多問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子回答這些問(wèn)題。可以是日常生活中的具體事情，比如說(shuō)你喜歡穿什么樣的衣服，為什么？學(xué)校里舉行了什么活動(dòng)？你喜歡不喜歡，為什么？老師在課堂上提問(wèn)了什么問(wèn)題？怎么回答？等等。

其次，可以讓孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。如果學(xué)校或者住處附近有專(zhuān)門(mén)的演講口才培訓(xùn)班，也可以讓孩子參與培訓(xùn)，提高表達(dá)能力；學(xué)校有演講或者朗誦比賽，鼓勵(lì)孩子積極參加。

另外，使孩子明白表現(xiàn)自己也是一種不可缺少的能力，做什么事重在參與，要有勇氣。課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，往往是搶答，而不是說(shuō)一定有把握才舉手回答，所以應(yīng)該把勇氣放在前面。

張小可說(shuō)，有的孩子的內(nèi)向可能表現(xiàn)為另一種情況，在家很開(kāi)心、活潑，出門(mén)在外就沉默寡言，也就是咱們通常所說(shuō)的比較認(rèn)生的孩子，往往是因?yàn)槟懶　＜议L(zhǎng)需要誘導(dǎo)孩子多去單獨(dú)辦事，鍛煉孩子的膽量。比如保證安全前提下單獨(dú)購(gòu)物、單獨(dú)乘車(chē)等，孩子經(jīng)歷得多了，膽量自然就提高了。

上課從來(lái)不回答問(wèn)題，還有可能是孩子本來(lái)性格比較內(nèi)向，加上學(xué)習(xí)上問(wèn)題比較多，因此更不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。這時(shí)家長(zhǎng)就需要多了解孩子的學(xué)業(yè)情況，看看是不是學(xué)習(xí)方面有某些漏洞？要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他在回答問(wèn)題時(shí)更有自信。（記者　王恬）