○楊麗

在漫長的教育生涯中，我愈發(fā)深刻地領悟到，教育并非復雜高深的學問，其本質(zhì)實則簡單純粹——只需一腔毫無保留的真愛，再加一份寬廣包容的胸懷。

當我們面對那一張張稚嫩的臉龐、一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛時，能否真正將他們視為有血有肉、擁有獨立靈魂的鮮活個體，這是教育的首要命題。每一個孩子都帶著獨特的性格、夢想和成長軌跡來到我們身邊，他們不是等待被雕琢的冰冷石塊，而是亟待綻放光芒的星辰。

以真愛澆灌，意味著全身心地投入，去關注孩子們的每一次歡笑與淚水，每一次進步與挫折。這份愛無關成績優(yōu)劣，無關家庭背景，它平等地灑落在每一個角落。記得班上有個內(nèi)向靦腆的孩子，總是默默地坐在角落，很少主動參與課堂互動。我嘗試著用溫和的目光與他交流，課后耐心傾聽他內(nèi)心的想法，鼓勵他勇敢表達自己。漸漸地，他開始在課堂上舉起小手，臉上也綻放出自信的笑容。那一刻，我深切體會到真愛的力量，它如春風化雨，滋潤孩子的心田。

而寬容，則是教育不可或缺的養(yǎng)分。孩子們?nèi)缤躏w的雛鳥，難免會在成長過程中犯錯。此時，嚴厲的斥責或許能帶來一時的服從，但唯有寬容才能觸動他們的心靈深處，讓他們從錯誤中汲取教訓，實現(xiàn)真正的成長。在我班上曾經(jīng)有個調(diào)皮搗蛋的學生，多次違反課堂紀律。我沒有一味地批評懲罰，而是選擇在課后與他促膝長談，了解他行為背后的原因。原來，他只是想通過這種方式吸引大家的注意。明白了這一點后，我給予他更多的關注和引導，幫助他找到釋放精力的正確途徑。慢慢地，他不僅改掉了壞毛病，還成為了班級活動的積極參與者。

在校園這片廣袤的土地上，民主與平等是滋養(yǎng)心靈之花的陽光雨露。只有當每個孩子都能感受到被尊重、被理解，他們才會放下心中的戒備，勇敢地展現(xiàn)真實的自我。課堂上，鼓勵孩子們各抒己見，尊重每一種獨特的見解；校園生活中，給予他們自主管理的機會，讓他們在實踐中學會擔當。如此，校園才能成為孩子們心靈自由馳騁的樂園，每一朵心靈之花才能在這里盡情綻放。

教育之路漫漫，我們懷揣著真愛與寬容，用心耕耘，守護著每一個孩子的成長。在這片生命的田園里，愿心靈之花永遠絢爛多彩，自由綻放。　（咸寧市實驗小學）